Deputado Irapuan Pinheiro chega a 9,3 nos anos finais do ensino fundamental, quase quatro pontos acima da média nacional
Da Redação
Um município de cerca de 9 mil habitantes no Sertão Central do Ceará alcançou o melhor resultado do país no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) entre estudantes dos anos finais do ensino fundamental. Deputado Irapuan Pinheiro obteve nota 9,3 na avaliação referente a 2025, enquanto a média nacional ficou em 5,3.
As informações foram apresentadas em reportagem do jornalista Carlos Madeiro, publicada nesta sexta-feira (7) pelo UOL, a partir dos novos dados divulgados pelo Ministério da Educação. O resultado coloca o pequeno município cearense à frente de todas as demais redes municipais brasileiras avaliadas nessa etapa de ensino.
O desempenho é resultado de uma trajetória de crescimento que se tornou mais acelerada nos últimos anos. Em 2017, Deputado Irapuan Pinheiro registrava Ideb 5,1 nos anos finais. A nota passou para 5,4 em 2019, chegou a 7 em 2021 e avançou para 8,8 em 2023, antes de atingir os atuais 9,3.
A rede municipal é pequena. São quatro escolas, uma delas localizada na zona rural, responsáveis pelo atendimento de 957 estudantes da educação infantil e do ensino fundamental. Todas funcionam em tempo integral e possuem salas climatizadas.
Investimento e valorização dos professores
Professor de matemática, o prefeito Gildecarlos Pinheiro (PSB) atribui o desempenho à manutenção de investimentos na rede e à valorização dos profissionais da educação.
“Primeiro, é necessário investimento. Não fizemos nada de diferente do que se deve, apenas fortalecemos o sistema educacional com a valorização do magistério e inovação tecnológica”, afirmou ao UOL.
O município também participa do Programa Alfabetização na Idade Certa (Paic), desenvolvido pelo Governo do Ceará, e mantém cooperação técnica com a Secretaria da Educação do Estado para a formação e qualificação dos professores.
Outro componente da política educacional é a jornada integral. O período adicional não se limita à permanência dos estudantes nas unidades. Há aulas de computação, atividades pedagógicas e reforço direcionado às dificuldades identificadas pelos professores.
Segundo o secretário municipal da Educação, Breno Torquato, o acompanhamento procura identificar as necessidades específicas de aprendizagem de cada estudante e oferecer atividades complementares para reduzir as diferenças de desempenho dentro das turmas.
Escola acompanha também a realidade das famílias
O modelo adotado pelo município ultrapassa os limites das unidades escolares. A Secretaria da Educação mantém equipes que acompanham o rendimento dos estudantes e o trabalho pedagógico, mas também procura identificar situações familiares e socioeconômicas capazes de interferir na permanência e no aprendizado.
A estratégia envolve atuação conjunta das áreas de Educação, Saúde e Assistência Social. Quando são identificadas dificuldades relacionadas, por exemplo, ao atendimento de saúde ou ao acesso da família a programas sociais, outros setores da prefeitura são acionados.
“Analisamos fatores psicomotores, comportamentais, familiares e socioeconômicos”, explicou Torquato. Segundo ele, a integração entre diferentes políticas públicas permite diagnosticar problemas que acabam chegando à sala de aula.
Em 2025, a rede municipal não registrou reprovação nem evasão entre os estudantes dos anos finais do ensino fundamental. O dado tem impacto direto no Ideb, que considera tanto o desempenho dos alunos nas avaliações quanto o fluxo escolar.
Avaliação permanente
Deputado Irapuan Pinheiro também desenvolveu um mecanismo próprio para acompanhar o aprendizado. O Sistema Irapuense de Avaliação Permanente da Educação (Siape) permite observar o desempenho dos estudantes ao longo do ano, sem depender apenas das avaliações nacionais realizadas periodicamente.
Os resultados são utilizados pela gestão para orientar intervenções pedagógicas. O município também criou uma política de premiação: os 40 estudantes com melhor desempenho no sistema recebem notebooks. Segundo a Secretaria da Educação, a iniciativa busca ampliar o envolvimento dos alunos e das famílias com a rotina escolar.
As escolas ainda estimulam a participação em olimpíadas do conhecimento. A Escola Francisca Josué de Souza Carneiro, por exemplo, levou estudantes à etapa final da Liga de Matemática, realizada em Curitiba, em 2025. A unidade obteve Ideb 9,4, a maior nota do município e a terceira melhor entre as escolas brasileiras nos anos finais.
Ceará domina ranking
O desempenho de Deputado Irapuan Pinheiro integra um resultado mais amplo da educação pública cearense. O Ceará é o estado com maior presença entre os municípios mais bem colocados nos anos finais do ensino fundamental.
Além de Deputado Irapuan Pinheiro na liderança, aparecem entre os dez primeiros municípios como Ipaporanga, Coreaú, Pires Ferreira, Pedra Branca e Nova Russas.
O resultado mostra a continuidade de uma trajetória que já colocou diferentes municípios cearenses entre as principais referências nacionais da educação básica. No Ideb 2025, o Ceará também concentrou 15 dos 20 melhores resultados municipais do país nos anos iniciais do ensino fundamental.
Em Deputado Irapuan Pinheiro, o salto de 5,1 para 9,3 em oito anos ocorreu em uma rede de menos de mil estudantes. O desempenho combina investimento na escola pública, acompanhamento permanente da aprendizagem, jornada integral e articulação com outras políticas sociais para enfrentar problemas que interferem na vida escolar.
